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COSTA RICA: Menos de la mitad de jóvenes ticos logra graduarse del cole

Probabilidades de éxito descienden a 28% si papás no superaron escuela
52% de mujeres jóvenes obtienen diploma frente a un 40% de varones

Si los colegiales constituyeran ese “ejército de estudiantes” del cual se jacta Costa Rica, la tropa estaría perdiendo a más de la mitad de sus “soldados”.

Aunque el país ya ganó la batalla para universalizar la escuela primaria, en la contienda por el título de colegio sigue en desventaja: solo 46 de cada 100 estudiantes de 17 a 21 años gana el diploma.

Este es uno de los hallazgos del IV Informe Estado de la Educación , elaborado por el Programa Estado de la Nación, con base en datos del 2011.

Además, el campo de batalla está más embarrialado e inclinado en perjuicio de algunos: cuando hay una desigualdad de por medio, las probabilidades de graduarse descienden a un 35%.

Un joven cuyos padres no superaron la escuela, por ejemplo, tiene la balanza inclinada drásticamente en su contra: de 100 estudiantes en esta situación, solo 28 logran concluir la secundaria.

Si el mismo alumno hubiera nacido en un hogar con papás que asistieron a la universidad, sus probabilidades se triplicarían.
Mejores y peores Índices de Situación Educativa
Mejores y peores Índices de Situación Educativa (CARLOS FONSECA Y AMY ROSS / LA NACIÓN) ampliar

Este dato se agrava al considerar que la mayoría de jóvenes pertenecen a hogares con bajos logros educativos.

De acuerdo con la Encuesta Nacional de Hogares, del Instituto Nacional de Estadística y Censos, en el 2011 el 47% de los jóvenes de 17 a 21 años (unos 205.000) provenía de un hogar con carencias educativas. Mientras, solo el 13% (58.000) tenía papás que finalizaron secundaria.

Otros factores, como lugar de residencia, género, condición socioeconómica y número de hermanos, inciden en la probabilidad de éxito.

Las mujeres tienen un 52% de posibilidades de terminar frente a un 40% entre varones. Para un alumno con cinco hermanos menores de edad, ese número baja a un 36,8%, en tanto que para un hijo único es del 54,5%.

Estas brechas las evidencia el índice de oportunidades educativas, el cual permite ver qué circunstancias generan más desigualdad al completar la secundaria.

Mejor pero insuficiente. Aunque la conclusión de la secundaria ha crecido un 80% en los últimos 25 años (en 1987 era del 25,8% y en el 211 subió a 46,3%), Costa Rica aún se sitúa entre los países latinoamericanos con niveles mediocres del indicador de logro.

El ministro de Educación Pública, Leonardo Garnier, puntualizó que los datos entre países no siempre son comparables. Recalcó que el aumento en asistencia escolar ha venido de la mano con una reducción en las brechas entre los más ricos y los más pobres, pero también entre zonas urbanas y rurales.

“La asistencia (a clases) de jóvenes de 13 a 17 años provenientes de hogares con climas educativos bajos, aumentó de 58,2% en el 2003 a 73,2% en el 2012. La brecha se redujo de un 68% a un 29%”, enfatizó.

No solo ir, sino terminar. Pese a ello, Dagoberto Murillo, investigador del Estado de la Educación, señaló que las mejoras son insuficientes para “jugar en las grandes ligas”.

“No podemos pensar solo en que la gente asista al colegio, sino que culmine con éxito para que tenga capacidades mínimas para su desarrollo profesional”, dijo Murillo.

Parte del reto es hacerles entender a las familias que ya no basta con completar el tercer año de colegio, advirtió Isabel Román, directora del Estado de la Educación.

“Una persona que no terminó el colegio, como punto de partida ya tendrá el 20% menos en ingresos, según estudios de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe. Es terrible”, dijo Román.

Asimismo, resaltó que al sistema educativo le corresponde compensar las desigualdades con políticas afirmativas y que el apoyo económico como el de las becas Avancemos, no es suficiente.

“Sabemos dónde están los hogares con climas educativos bajos y esos chicos no podemos mandarlos a hacer tareas a casa. Ahí debe haber estrategias que los hagan quedarse después de clases”, dijo.

http://www.nacion.com/nacional/mitad-jovenes-ticos-logra-graduarse_0_1365463452.html

COSTA RICA: Derechos de la niñez con más respaldo a nivel internacional

Niños podrán presentar denuncias sobre las violaciones a sus derechos ante el Comité de los Derechos del Niño de la ONU

Este lunes en la sesión del Plenario Legislativo; se aprobó una moción de dispensa de todo trámite previo del expediente 18.672 sobre aprobación del Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a un procedimiento de comunicaciones.

El Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) relativo a un procedimiento de comunicaciones es una herramienta de defensa que va a garantizar la aplicación, el reconocimiento, la representación y la participación del niño, niña y adolescentes.

Esta iniciativa es un mecanismo de aplicación de los derechos consagrados en la Convención, los cuales son indivisibles, integrales y complementarios. Fue firmado el 28 de febrero de 2012 en Ginebra, Suiza.

“Lo que pretende este protocolo es que los niños y niñas que se les violente sus derechos, tengan una voz y puedan individualmente reclamar, a nivel internacional, lo que se les está quitando o lo que no se les permite hacer. Es importante aprobarlo antes del 1 de octubre, esto le permitiría al país estar dentro de los primero veinte países que ratifican el convenio” dijo la legisladora liberacionista, Pilar Porras Zúñiga.

El Estado costarricense tiene una larga tradición protectora y respetuosa de todos los derechos humanos y ha hecho importantes esfuerzos que han redundado en avances hacia el desarrollo humano y el bienestar en su población.

http://www.costaricaon.com/noticias/ultima-hora/14938-derechos-de-la-ninez-con-mas-respaldo-a-nivel-internacional.html

COSTA RICA: Prevención del delito desde las aulas

Esa madre adolescente enfrenta a la justicia por un delito grave, la Fiscalía calificó el hecho como tentativa de homicidio con una pena de hasta 15 años de prisión y si fuera recalificado sería expuesta a no menos de 10 años por abandono de incapaz.

Editorial

Hablar y educar a los menores estudiantes sobre la comisión de delitos podría sonar descabellado tanto para padres como para docentes, sin embargo se hace muy necesario en tiempos actuales.

Los jóvenes quienes asisten a las aulas para instruirse en las materias básicas, urbanismo y buenas costumbres, educación artística y sexualidad deberían estar recibiendo algunas lecciones sobre actos contrarios a la ley y sus consecuencias, pues a decir verdad una buena parte sigue pensando que se trata de un juego de niños.

Si bien el centro de educación absorbe una gran parte del tiempo de los alumnos, en el hogar se debe hacer el primer llamado de atención, mismo que viene a reforzarse en los planes de estudio.

Basta ver el duro ejemplo de la menor de 16 años, que la semana anterior dio al parecer a luz en su propia casa, arriesgando su vida y la de su retoño.

Sin más procedió a meterla en bolsa plástica y dejarla en un basurero metálico abandonada. Solo Dios pudo protegerla. Una vecina la rescató y hoy el cuento es otro.

Esa madre adolescente enfrenta a la justicia por un delito grave, la Fiscalía calificó el hecho como tentativa de homicidio con una pena de hasta 15 años de prisión y si fuera recalificado sería expuesta a no menos de 10 años por abandono de incapaz.

Posiblemente la joven ni se imaginaba el peso de la justicia sobre sus espaldas y menos que sería atrapada, pues esa es la lógica de quien comete un delito. Pero la verdad es otra, esa mujer sin cuestión alguna será sometida a la administración de justicia a corta edad y por más arrepentimiento que muestre recibirá un castigo.

Lo mismo que le ocurrió a esta muchacha le sucede a cientos y no es una casualidad, cada día a los centros penales llegan poblaciones más jóvenes que hace una década atrás.

Las cifras lo dicen todo, un informe del Departamento de Planificación del Poder Judicial indica que durante el año 2012 un total de 12.335 personas fueron parte de un proceso penal, de esa cantidad 8.050 (es decir un 65% el promedio) fue condenada por algún delito y el resto (4.250) resultó absuelto. La mayor parte de las condenas se dio contra hombres.

Más de la mitad de los condenados, y es acá donde está el detalle preocupante, van desde los 20 hasta lo 34 años. Estamos hablando de una población que debería estar en formación superior o buen dinamizando la economía nacional. Pero por el contrario, se topan tras las rejas con sueños truncados y familias necesitadas, una vez encarcelados su vida dará un giro de 180 grados.

Para nadie es un secreto que los chicos y chicas en ciertas edades se convierten en una esponja que todo lo absorbe, desde lo bueno hasta lo malo. Los padres no podemos hacernos los desentendidos en el asunto máximo cuando la sociedad avanza aceleradamente y los jóvenes se exponen no solo a drogas, actos delictivos, pornografía, abusos sexuales, licor y conducción temeraria, para enumerar algunos.

¿Qué padre, madre o encargado no se ha tenido que agarrar fuerte y poner límites determinantes ante el comportamiento de sus hijos e hijas adolescentes? Esa una edad en que todo se desborda y se requieren soluciones prontas y efectivas.

Pues bien, si en las escuelas y colegios públicos se tratan temas variados que darán oportunidad de desarrollo a los estudiantes, sería una buena idea poder abordar desde las mismas aulas algunos tópicos de la administración de justicia. No estamos diciendo que aquello se convierte en clases de derecho, pero sí en una guía de información.

Hombres y mujeres estudiantes desconocen por completo los efectos de verse involucrados en acciones ilícitas, si bien en el seno del hogar se logra ocasionalmente conversar acerca de dichas implicaciones, lo cierto es que hay un nivel de desconocimiento elevado y puede subsanarse desde las lecciones.

La responsabilidad es de todos, eso es innegable, pero el Ministerio de Educación Pública (MEP) está en su potestad de incorporar los tópicos necesarios en los programas de Cívica, pues esa es la materia correspondiente al desarrollo ciudadano.

No está demás abarrotar de información a quienes son los encargados de manejar en pocos años las riendas del país. Es doloroso ver las estadísticas y percatarse del aumento de jóvenes vinculados a la criminalidad.

Así como nos preocupamos por enseñar lo relacionado a la sexualidad sana, digna y plena, la recomendación a los expertos sería brindar guías de orientación básica en torno a criminalidad, centros penales y penas.

Sumemos insumos a la vida de los más jóvenes, creemos armas para evitar o al menos minimizar que las cifras sigan creciendo y los centros penitenciarios absorban la jovialidad y la iniciativa de nuestras generaciones más frescas.

http://www.diarioextra.com/Dnew/noticiaDetalle/179548

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