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COSTA RICA: Cabello largo es punto de discordia entre escuela y padres de menor

Ricardo Borbón y su esposa Yendry Quesada, denunciaron que su hijo de tan solo siete años, recibió una rebaja de cinco puntos en la nota de conducta, todo por asistir con el cabello largo a la escuela…

Los padres del menor, que cursa el primer grado en la Escuela Villa Ligia de Pérez Zeledón, aseguran que esta es una decisión arbitraria y variada a destiempo, ya que la normativa para estos casos es interpuesta por la directora y un miembro del comité de evaluación. Pero además, el propio Ministro de Educación, Leonardo Garnier, cuya larga cabellera ha sido tema de noticias y bromas, ha dicho en reiteradas ocasiones que para él ese tema no es fundamental.

La madre del menor señaló que cuando matriculó al niño en el centro educativo la normativa aún no estaba establecida y fue hasta el mes pasado cuando realizaron una reforma en este apartado.

“Cuando yo lo matriculé la normativa no decía nada sobre el cabello, reformaron la normativa el 29 de abril y ahora dice: En los niños el uso del cabello no debe exceder los tres centímetros de largo en su crecimiento normal a partir del cráneo”, escribió la madre en su perfil de Facebook.

Según los padres del niño, han mandado dos cartas de apelación a la escuela y se han reunido en la Sede Regional del Ministerio de Educación Pública (MEP), donde escucharon su denuncia y se encuentran analizando el tema.

“El reglamento interno, dice que el niño debe tener el cabello a tres centímetros del cráneo. En la misma institución hay niños con tres, cuatro y hasta cinco centímetros de longitud en su cabello, ellos también estarían violentando el código”, comenta Ricardo Borbón.

La madre del niño argumenta que la normativa no se puede modificar a “medio camino” y que después del cambio no recibieron ninguna actualización.

“No fue que me dieron una copia actualizada, cuando yo matriculé a mi hijo la normativa no hablaba sobre el largo del cabello”, reprendió Quesada.

Actualmente, el reglamento de la escuela declara que cada tres días el niño debe recibir una boleta si mantiene su cabello largo.

Por su parte, el Ministro de Educación, Leonardo Garnier, comentó a crhoy.com que en estos casos, la normativa a aplicar dependerá de cada centro educativo y que el Ministerio únicamente puede interceder en caso de una mala aplicación de la norma.

Ante este tema, crhoy.com intentó contactar a la directora de la Escuela Villa Ligia, Sofía Sibaja, pero en repetidas oportunidades su secretaria comentó que se encontraba ocupada en los preparativos para la Final Nacional de Fútbol Escolar que albergarán la otra semana y que no podía atender llamadas. Sin embargo, aseguró que el caso es de conocimiento institucional.

Los padres del niño, fueron insistentes en que su hijo no se cortará aún el cabello, aunque las autoridades escolares sigan emitiendo boletas.

http://www.crhoy.com/cabello-largo-es-punto-de-discordia-entre-escuela-y-padres-de-menor/

COSTA RICA: MEP no puede saber si centros educativos ejecutan protocolos “anti-bullying”

A finales del año anterior el Ministerio de Educación Pública (MEP) lanzó cuatro protocolos destinados a combatir la violencia en los centros educativos, uno de ellos especificaba cómo debían atenderse los casos de “bullying” o matonismo. Sin embargo la institución no tiene manera conocer si efectivamente las escuelas y colegios los ponen en práctica.

Supuestamente la creación de estas guías parte de la necesidad de que todos reaccionen de igual manera en cualquier lugar del país ante una situación de matonismo. La Jefa de la Contraloría de Derechos Humanos del MEP, Rocío Solís, comentó que no es de acatamiento obligatorio que cada centro educativo tome las acciones que indica el documento.

“Ellos los tienen y tienen que valorar cada una de las situaciones que se dan y nosotros tenemos denuncias de los mismos padres de familia, por las situaciones que se dan en las instituciones y que consideran que no han actuado conforme dicta el protocolo”, dijo Solís, aún así mencionó que no se contabilizan las denuncias por no cumplimiento o negligencia.

Si bien Solís también mencionó que esta directriz busca la protección integral de toda la comunidad educativa, al cuestionarle cómo se asegura el ministerio que se cumpla con los pasos para identificar de manera oportuna las posibles agresiones, a no ser que sean las mismas familias quienes interpongan la denuncia, señaló que “Eso es responsabilidad directa de cada institución.

Tenemos que confiar en los directores y profesores, que están cumpliendo con el deber. No tanto como por mandato sino por las funciones que son las de si se conoce de algún incumplimiento de este tipo se haga la notificación ante las autoridades del ministerio”.

En cuanto al caso del muchacho agredido en el Liceo de Costa Rica, comentó que ya se elevó un informe al Régimen Disciplinario del MEP para que ellos tomen las medidas necesarias ante la negligencia de los docentes en dicha institución.

Por último, Solís dijo que los profesores no deben ver estos protocolos como una imposición sino como herramientas efectivas que puedan ayudar a controlar los casos de agresión.

http://www.crhoy.com/mep-no-puede-saber-si-centros-educativos-ejecutan-protocolos-anti-bullying/

COSTA RICA: 800 colegiales de la capital estudian entre escombros

Suspendida remodelación de Liceo Julio Fonseca

Jóvenes reciben clases en aulas sin ventanas, cielorraso, electricidad y piso
MEP pretende tener presupuesto definitivo para la próxima semana

La remodelación inconclusa del Liceo Julio Fonseca Gutiérrez, ubicado en La Uruca, San José, tiene a unos 800 alumnos estudiando entre escombros y polvo.

Las obras arrancaron a mediados del año pasado, sin embargo, se suspendieron en febrero tras descubrirse algunos problemas estructurales que obligarían a ampliar el presupuesto.

En ese lapso solo se logró completar uno de los dos pabellones principales con aulas, por lo que el otro carece de ventanas, cielorraso, electricidad y piso. Otros cuatro aulas están en condiciones similares, e incluso se inundan con la lluvia.

Al tener 27 de grupos de estudiantes y apenas 9 aulas, los docentes se vieron obligados a usar la infraestructura incompleta.

Aunado a esto, el colegio está sin soda, también por falta de corriente eléctrica, y el gimnasio quedó inservible después del terremoto de Nicoya, del pasado 5 de setiembre.

“Es complicado, en un pabellón no hay luz, cuando llueve se mete el agua porque no hay vidrios y la bulla es insoportable porque no hay cielorraso”, relató la estudiante de décimo año, Scarleth Astorga.

“Si llueve nos empapamos y no podemos hacer actividad física. Da pereza venir al colegio”, añadió Mariam Carmona, también de décimo año de colegio.

Carlos Villalobos, director de Infraestructura y Equipamiento Educativo del Ministerio de Educación Pública (MEP), lamentó la afectación y explicó que la construcción se congeló por motivo de algunas enmiendas necesarias para enfrentar imprevistos.

“El proyecto se suspendió por el trámite de una adenda al contrato con la empresa constructora para solucionar problemas del diseño, así como la reconstrucción del área administrativa”, dijo Villalobos.

“Fue algo completamente impredecible porque al hacer las obras, se determinó que los elementos estructurales estaban pulverizados y no se podría reconstruir, sino que debíamos demoler”.

Según estimó, el MEP contaría con el presupuesto definitivo de la constructora la próxima semana. Sin embargo, la reanudación de las obras tomaría unas semanas más, mientras la Contraloría General de la República aprueba la adenda.

“Se planteó trabajar por etapas y usar el gimnasio, pero con el terremoto las paredes colapsaron y eso complicó la situación”, agregó.

Gilberto Cascante, presidente de la Asociación Nacional de Educadores (ANDE), visitó la institución el miércoles, tras recibir una denuncia de una filial.

“Nos encontramos con una situación totalmente infrahumana: las baterías de los baños no funcionan, no hay pisos, no hay ventilación y con las lluvias se inunda. El gimnasio está clausurado, la basura no ha sido recogida. Hasta que da verguenza”, manifestó Cascante.

http://www.nacion.com/2013-06-02/ElPais/800-colegiales-de-la-capital-estudian-entre-escombros.aspx

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