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COSTA RICA: Detienen a dos costarricenses por realizar presunto coyotaje con africanos

Dos costarricense de apellidos Gómez y Ramírez, vecinos de Paso Canoas fueron detenidos la noche del pasado jueves sospechosos de realizar tráfico de personas al ser sorprendidos viajando con tres africanos; un somalí y dos etíopes.

Los dos sospechosos y los africanos viajaban en un vehículo Nissan modelo 1989, el cual fue interceptado por las autoridades de la Fuerza Pública en un puesto de control situado en Braru, del cruce hacia Playa Dominical.

Según información de la Dirección de Migración Extranjería al ser entrevistados los africanos, habrían reconocido haber contactado a los nacionales para su traslado ilegal por territorio nacional., además trascendió que durante su comparecencia ante el Juzgado de Aguirre fueron muy colaboradores y no dudaron en señalar a los ticos detenidos como presuntos coyotes.

Ante esta situación a eso de las 10:30 a.m. de este sábado, la Fiscalía de Aguirre solicitó seis meses de prisión preventiva contra los supuestos traficantes de personas, a quienes identificaron como dos personas reconocidos por las autoridades migratorias costarricenses.

Además el martes 26 de marzo, seis oficiales de la Policía Profesional de Migración fueron atacados por una turba enfurecida tras detener a un transportista de indocumentados cerca de Tablillas de Los Chiles, Alajuela. Un carro policial sufrió cuantiosos daños y un policía resultó golpeado.

Ley General de Migración establece penas que van de tres a 8 años por el delito de tráfico ilícito de migrantes.

http://www.crhoy.com/detienen-a-dos-costarricenses-por-realizar-presunto-coyotaje-con-africanos/

COSTA RICA: Padres deben leerles más a sus hijos para motivarlos

Ningún factor predice el interés de un niño por la lectoescritura, como el hecho de que sus papás le hayan leído cuentos

Por ello, así como urgen cambios en la metodología de enseñar a los niños a leer y escribir, es indispensable incidir sobre la educación en el hogar.

Así lo manifestó Ana Teresa León, del Instituto Nacional de Estudios de la Niñez y la Adolescencia, de la Universidad Nacional, quien recalcó la importancia de crear un andamiaje fluido desde preescolar hasta segundo grado, en el cual los niños desarrollen los conocimientos que requieren para leer.

“En buena teoría, deberíamos empezar por convencer a los padres y madres a leerles a sus niños y que se inicie un proceso de desarrollo de habilidades prelectoras y preescritoras”, resaltó León.

La experta estadounidense en lenguaje y alfabetismo, Catherine Snow , insistió en la importancia de que los padres estimulen el pensamiento crítico en sus hijos, así como su capacidad de cuestionar las cosas.

“Hay familias donde la conversación a la hora de la cena es una discusión sobre qué se leyó en el periódico y qué ocurrió en la escuela y por qué. La discusión es la norma para la conversación, en lugar de ‘cállese y se come las arvejas porque yo lo digo’”, ejemplificó Snow.

http://www.nacion.com/2013-03-28/ElPa
is/padres-deben-leerles-mas—a-sus-hijos-para-motivarlos.aspx

COSTA RICA: MEP plantea dar a niños 2 años para aprender a leer y escribir

Menores no reprobarían primer grado si afrontan dificultad con lectura
Expertos resaltan importancia de mejorar transición desde preescolar

No saber leer ni escribir con propiedad dejará de ser motivo para que un escolar pierda el primer grado si prospera una reforma que impulsa el Ministerio de Educación Pública (MEP).

El Ministerio presentará en abril, ante el Consejo Superior de Educación (CSE), una modificación al Programa de Español del Primer Ciclo para ampliar de uno a dos años el tiempo que se les da a los alumnos para aprender la lectoescritura.

De aprobarse, el cambio regiría el próximo curso lectivo.

Según explicó Guiselle Cruz, directora de Desarrollo Curricular del MEP, la propuesta busca atender el alto nivel de reprobación que el país tiene en primer grado (14% anual).

También se consideró el hecho de que actualmente los niños solo cuentan con unos seis meses en días lectivos reales para aprender a leer y escribir, debido a las vacaciones y los días libres.

“Las investigaciones nos dicen que el proceso de lectoescritura inicial requiere más de un año. Tenemos que cambiar de casete en este tema”, manifestó Cruz.

“De aprobarse la reforma, los estudiantes de primer grado se irían de vacaciones en noviembre y regresarían a segundo grado a continuar con el proceso de lectoescritura, según sus necesidades y a su propio ritmo”, agregó.

El plan también recomendará a los centros educativos, en la medida de lo posible, mantener la misma maestra con el grupo en el transcurso de esos dos años.

A la vez, el MEP trabaja en otra reforma para preescolar , con el objetivo de mejorar la articulación con primer grado y fortalecer la preparación para el proceso de lectoescritura formal.

Esta pondría un mayor énfasis en la oralidad, el juego con una intención y la lectura de cuentos, poesías y rimas, entre otras.

Leonardo Garnier, ministro de Educación, prefirió no referirse al tema en tanto el CSE no conozca la propuesta. Sin embargo, en una entrevista con La Nación en diciembre, el jerarca subrayó la relación entre la repitencia en I Ciclo y el fracaso escolar.

“Me parece una locura que los chiquitos se queden en primer grado. Quisiéramos, y estamos analizándolo todavía, si el paso de primero a segundo debería ser más fluido. Hay países muy exitosos en educación como Finlandia que ni siquiera tienen notas en primer grado”, indicó Garnier en esa ocasión.

Ana Teresa León, del Instituto Nacional de Estudios de la Niñez y la Adolescencia de la Universidad Nacional, opinó que la reforma del MEP debería contemplar la creación de un ciclo que vaya desde preescolar hasta segundo grado.

“No se trata solamente de cambiar primer grado, sino también de comprender que el proceso empieza muy temprano; que preescolar y materno, antes de transición, deben hacer un esfuerzo por preparar a los niños en todas las habilidades”, aseveró León.

Por su parte, la directora del Estado de la Educación, Isabel Román, dijo desconocer la propuesta, pero resaltó que países desarrollados han optado por usar una sola unidad educativa hasta los 8 años, sin interrupciones.

Asimismo, advirtió de que cualquier reforma que apruebe el CSE debería procurar crear las condiciones adecuadas para el aprendizaje y no simplemente atrasarlo otro año.

http://www.nacion.com/2013-03-28/ElPais/mep-plantea-dar-a-ninos-2-anos-para-aprender-a-leer-y-escribir.aspx

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