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COSTA RICA: El cyberbullying tortura a colegiales

Con amenazas, fotografías robadas o sacadas de contexto, y lenguaje tóxico, el acoso cibernético busca humillar y ridiculizar. Facebook, emails y mensajes de texto son su plataforma. Las víctimas caen en depresión, los matones son delincuentes en potencia. Todo sucede entre alumnos de “cole” y escuela.

“Me hacían sentir que no debía estar en este mundo, que no pertenecía a ningún lado, que yo era una especie de accidente, que todo estaba mal conmigo. No entendía por qué tanta gente me maltrataba tanto”.

Fue solo después de varios segundos de silencio, que Douglas pudo contar cómo lo hacían sentir el bullying ( matonismo estudiantil ) y el cyberbullying que sufrió.

Lo resumió en la frase anterior. En 37 palabras, fundió los dolores, angustias, temores e inseguridades que lo atormentaron durante sus días en un liceo público y luego en un centro educativo privado.

Fue un hostigamiento de parte de sus compañeros de cole que solo cesó cuando Douglas dejó las aulas y se matriculó en un instituto de bachillerato por madurez, lejos de sus agresores.

“Hasta en ese momento, empezó mi paz emocional. Fue a finales del año pasado”, asegura el muchacho, ahora de 18 años, quien prefirió no revelar su verdadero nombre.

Siempre lo molestaban y le decían cosas hirientes, pero la piedra que desató el terraplén fue una serie de correos electrónicos que le mandaban sus acosadores, amenazándolo. Con un lenguaje agresivo le decían “que no se iba a salvar”, que lo golpearían y le harían mucho daño.

“Al principio los ignoraba; después, cuando veía de quién venían los mensajes, los borraba sin leerlos. Pero luego fueron tan necios y tan violentos en lo que escribían que tuve que cerrar la cuenta de correo”.

Del incidente hay dos cosas que Douglas aún no se explica. La primera es que pese a que denunció lo sucedido y mostró los mensajes de odio que recibió a las autoridades de la institución educativa, estas no hicieron mayor cosa. No hubo reprimendas contra quienes los redactaron.

La otra, es que los tres muchachos que lo hostigaban, prácticamente no lo conocían, él no tenía una rivalidad ni problemas con ellos, ni siquiera les hablaba.

El ataque que orquestaron esos tres matones se denomina cyberbullying o acoso estudiantil cibernético, y consiste en utilizar medios electrónicos como Internet, las redes sociales o los teléfonos celulares para transmitir mensajes ofensivos, vulgares y crueles, o chismes de una persona con el fin de ridiculizarla o humillarla. Subir a la red fotografías que dañen la moral y la dignidad de alguien también es una acción que entra en esta categoría.

Dicha forma de agresión es una nueva modalidad del bullying: una manifestación de violencia mal intencionada, reiterada a lo largo de un tiempo y que puede provocar gran sufrimiento para las víctimas, mermando su calidad de vida, felicidad y formación.

No se trata de hechos aislados; es un patrón de comportamiento que se registra entre escolares y colegiales; principal- mente entre los 9 y los 16 años. Es protagonizado tanto por hombres como por mujeres, sin distinción de clase social.
Dardos y torpedos

Además del cibernético, el bullying se puede presentar de forma física (golpes, pellizcos, empujones), verbal (insultos y apodos) y psicológico (bloqueo social, aislamiento). En realidad, el abuso psicológico está presente en todos los tipos de bullying, pues siempre se daña la autoestima de la víctima.

La jefa de la Contraloría de Derechos Estudiantiles del Ministerio de Educación Pública (MEP), Rocío Solís , informó que solo el año pasado recibieron 50 denuncias por bullying en distintos colegios y escuelas.

De todos esos casos, no hay ninguno de cyberbullying; mas eso no significa que este tipo de hostigamiento no se haya registrado. Lo que pasa, analizó Solís, es que muchos no conciben esa práctica como una forma de abuso. Además, tal y como sucede en el bullying, las víctimas tienden a guardar silencio por temor a sufrir represalias de sus hostigadores.

“El acoso cibernético es una realidad, un tema que merece nuestra mayor atención, es una gran preocupación”, sentenció la funcionaria del Ministerio.
Tal forma de abuso surgió con el auge de las nuevas tecnologías y con la facilidad de acceder a ellas. Hace unos 10 años, era difícil ver a un colegial con celular, una computadora portátil o una tableta, pero ahora es cada vez más común.
Utilizando dichas plataformas, es sencillo para los matones lanzar dardos y torpedos a sus víctimas. Ya ni siquiera tienen que estar cerca de ellos para molestarlos.
Otro atractivo es que el cyberbullying les permite conservar su anonimato o construir una identidad falsa, lo que les genera una “concha de impunidad”, así lo explica el psicológo especialista en el tema de matonismo estudiantil Miguel Ángel Jiménez Rodríguez, quien destacó que no todo el que es víctima de bullying en el mundo real lo es también en el virtual. De igual forma, habrá quienes solo sean blanco de los bravucones por medio de Internet, y no de forma presencial.
Modus operandi
Una de las técnicas de los “cibermatones” es, tal y como lo hicieron en el caso de Douglas, enviar correos electrónicos o mensajes de texto (vía celular) amenazantes o burlistas a sus víctimas.
No obstante, el medio de hostigamiento y agresión más popular es la red social Facebook. Allí se crean perfiles falsos de colegiales o páginas de odio en contra de algún estudiante, y se comparten fotos de la víctima, acompañadas de textos hirientes o vulgares.
Mauricio Fallas Mora, publicista de la agencia Repúblika Independiente y web manager del Patronato Nacional de la Infancia (PANI), ha investigado a fondo el tema y ha detectado los lenguajes y estrategias de los matones en Facebook.
Tal labor la asumió con el propósito de denunciar páginas que denigren a las personas menores de edad y poder brindar apoyo a las víctimas. Esto lo hace desde el perfil en Facebook del PANI y en coordinación con abogados, psicólogos y trabajadores sociales.
En el último año, el PANI ha logrado cerrar –por medio de la denuncia– un total de 60 páginas en Facebook relacionadas con hostigamiento estudiantil (ver ilustración “Navegue sin riesgo de naufragio”).
OFENSIVO
Las ofensas en la web tienen tonos homofóbicos, racistas, y clasistas
“Son páginas destructivas en las que se basurea a las personas. La finalidad es humillarlas con un lenguaje bastante soez”, afirmó Fallas.
El psicólogo Jiménez, por su parte, explica que las formas de denigrar usadas en el cyberbullying tienen tintes homofóbicos (orientación sexual), racistas, xenófobos (procedencia, nacionalidad, color de piel) o clasistas (clase social).
Por ejemplo, existen páginas de “tierrosas” y “tierrosos”, un término que implica suciedad y que se le achaca a jóvenes de baja condición económica o que viven en comunidades socialmente estigmatizadas.
Se critica su forma de vestir, sus gustos musicales y hasta la forma en que posan en las fotos; además, se les señala como personas con una vida sexual desordenada y promiscua.
En esos sitios, se utiliza un lenguaje tóxico: extremadamente vulgar, grotesco y chocante. En algunos se muestran fotografías de muchachos y muchachas de distintas zonas del país; otros son específicos, y se concentran en un colegio o comunidad en particular.
Pero ¿cómo llegan estas fotos a manos de los hostigadores, ¿cómo las consiguen?
En la mayoría de casos, las imágenes se toman sin autorización de los perfiles personales de los colegiales, explica Mauricio Fallas.
“Pueden ser fotos a las que manipulan y les cambian de contexto, por ejemplo, una muchacha que fue a la playa con la familia y se tomó una foto con la prima en vestido de baño, toman esa foto y le dan una connotación sexual”, especificó.
Lo cierto es que los cyber bullies se nutren de cualquier imagen de la que pueden sacar alguna ofensa: la forma en que está vestida la persona, la mueca o sonrisa que hizo, el estilo del peinado o el lugar donde se hizo el retrato.
Para evitar esto, Fallas recomienda a los muchachos utilizar los filtros de seguridad y de privacidad de Facebook y reflexionar muy bien acerca de lo que van a colgar en la red.
“Hay que estar muy consciente de que todo lo que se sube a la red se queda en la red. No se desaparece, no se puede destruir. Por más que se quite a los minutos, ya esa imagen esta circulando”, sentenció.
También ocurre que una tercera persona –amigos que se pelearon, exnovias o exnovios– envía las fotos al administrador de una de estas páginas nocivas, como una forma de venganza.
De tal forma, fotografías que se tomaron en un contexto de confianza, algunas de ellas en son de broma; otras, en situaciones comprometedoras, se liberan en la red.
El psicólogo Jiménez resaltó que estas prácticas, las cuales surgen del resentimiento, el enojo o la envidia, están muy presentes en la adolescencia.
“Hablamos de una etapa muy compleja, de muchos temores, en que los muchachos y muchachas están compitiendo entre sí por reconocimiento social. Mucho se enfoca en su desempeño social: si son aceptados por el grupo, se crean alianzas, argollas. En todo esto surge la rivalidad, se compite por el cariño de los amigos y, como consecuencia, hay exclusión”, indicó.
El abusador
“Un muchacho me agarraba de conejillo de indias y se burlaba de mí para volverse popular. Yo dejé que eso pasara, la gente se acostumbró y había un bloqueo social y hostigamiento. Esto hacía que la gente me rechazara sin siquiera haberme hablado”, cuenta Douglas, tratando de recordar cómo fue que comenzó todo.
Llamar la atención o buscar algún tipo de reconocimiento es precisamente la motivación de los bullies, explica Miguel Ángel Jiménez. Es decir, los matones sienten que no tienen un lugar o una posición reconocida, por lo que buscan ejercer poder sobre personas que presentan un perfil de vulnerabilidad.
“Tienen insatisfacción con su imagen, arrastran una historia de abuso, han crecido en familias donde hay violencia. Por eso, sienten satisfacción al ejercer poder sobre una víctima” razona el experto.
Por lo general, las víctimas son chicos o chicas carentes de habilidades sociales para resolver conflictos, les cuesta defenderse, decir que no, poner un alto. En ocasiones, pueden ser estudiantes que gozan de la popularidad de sus compañeros, por lo que el matón –invadido por la envidia– busca minimizarlos.
Hay otros que presentan problemas de aprendizaje, particularidades físicas (gorditos, bajitos, de orejas grandes, con acné severo) o características diferentes a las del resto de compañeros. Además, entran en juego los aspectos mencionados sobre condición económica, nacionalidad o grupo étnico.
“No lo sé... siempre fui reservado y tímido, y a la gente no le gustaba que yo no fuera el más deportista ni el más ruidoso. Yo era el más disciplinado”, razona Douglas al pensar en las causas por las cuales fue blanco de los bullies.
En medio de las víctimas y los victimarios, están los testigos, quienes también sufren una afectación emocional. Son aquellos que guardan silencio ante el maltrato o hasta le ríen y aplauden las gracias al matón por temor a convertirse en una más de sus presas.
Las consecuencias son graves para los tres tipos de protagonistas. Las víctimas suelen presentar una repentina baja en su nivel académico, y disminuyen su interés por las actividades a las que antes asistían. A veces, presentan síntomas físicos: alergias, padecimientos estomacales, falta de sueño y de apetito, entre otros males.
Es común que se conviertan en personas irritables y que caigan en estados depresivos. En casos extremos, se pueden registrar autoflagelos, como cortaduras o golpes, y hasta el suicidio . En Estados Unidos, Canadá y España, se han reportado casos de alumnos acosados que deciden ponerle fin a su tortura, quitándose la vida.
Mientras tanto, el acosador puede aumentar sus niveles de agresividad, adoptar conductas sociópatas, convertirse en un padre y esposo agresor o volverse un delincuente.
Finalmente, los testigos viven temerosos y con sentimientos de culpa por no detener o denunciar lo sucedido, al tiempo que se sienten impotentes.
¿Cómo frenarlo?
La solución para frenar el bullying y el cyberbullying que plantea el especialista Jiménez consiste en brindar atención psicológica a las distintas partes. Para ello, hay que detectar el problema, algo para lo que se necesita la suspicacia de padres y docentes (ver recuadro: “Padres conectados”).
Dentro de los n uevos protocolos de atención del MEP, hay estrategias concretas que le dicen al profesorado cómo actuar, para que el bullie no quede impune y se termine la agresión contra la víctima. Estos ya se están poniendo en práctica, afirma Rocío Solís.
Tanto Jiménez como la funcionaria del MEP insisten en que hay que fomentar la denuncia para que nadie se queda callado ante esta forma de abuso. Claro que decirlo es fácil… pero llevarlo a la práctica no.
“Es muy difícil romper el silencio, contar lo que uno vivió es algo muy fuerte. Lo que yo sufrí me marcó la vida. Antes era alegre, ahora soy como más introvertido”, manifiesta Douglas, quien, al no recibir respuesta de las autoridades del colegio ante las amenazas que recibió de sus compañeros, acudió al Ministerio Público a poner una denuncia formal.
De hecho, el Organismo de Investigación Judicial y la Fiscalía Penal Juvenil se toman muy en serio el tema del bullying y del cyberbullying, los cuales persiguen como un delito, pues contemplan amenaza, agresión y difamación (ver nota: “Fiscalía persigue a matones ”).
Pero, lo que realmente le ayudó a Douglas fue un grupo de apoyo llamado Stop Bullying Costa Rica , el cual surgió en julio pasado, a través de una página de Facebook.
Dicho grupo fue ideado y creado por muchachos de colegio de sétimo y octavo año, para escuchar, asesorar y brindar ayuda a las víctimas de esta forma de maltrato (ver nota“Jóvenes crean grupo de apoyo”). Aunque la mayor parte de la actividad se desarrolla de forma virtual, ya han hecho tres reuniones, todas con abundante participación.
“Me sentí muy bien en el grupo, me di cuenta de que no estaba solo; de que el bullying no me pasaba solo a mí”, resaltó Douglas.
El PANI también brinda este tipo de apoyo por medio de su perfil en Facebook. Aquellos que necesitan desahogarse o pedir consejos, pueden mandar un mensaje privado y les responderá un trabajador social o un psicólogo.
También poseen herramientas más técnicas; por ejemplo, crearon un juego llamado Cacería del Pedobear, en el que se le dan puntos a los adolescentes que denuncien páginas de Facebook que denigren la imagen de personas menores de edad.
En un mes de funcionamiento (inició en febrero), ya se han reportado 2.769 páginas.
Douglas considera que estos aportes son muy relevantes, pues lamenta que la gente –incluyendo docentes, estudiantes y padres de familias– no conoce sobre el bullying, o no le da la importancia que esto se merece.
“A mí en el cole no me hacían caso cuando denunciaba, casi que me decían que era mi imaginación, que si seguía en esas me iban a mandar una boleta de conducta”, cuenta.
Todavía Douglas no ha presentado los exámenes de Bachillerato, pero ya está llevando cursos libres de inglés en una universidad estatal.
Asegura que aún no ha superado lo vivido, pero que cada día se esfuerza más por salir adelante.
“Me ha ido bien, me ha ayudado el conocer gente nueva, tengo tranquilidad emocional y me siento positivo. Ese capítulo de mi vida fue muy duro, uno queda golpeado… Lo que le puedo decir a quienes están en la misma situación es que no son los únicos, que sean fuertes, que no se dejen amedrentar, y que no se crean todas esas cosas feas que les dicen”.

Jóvenes crean grupo de apoyo
Tiene 14 años, pero la propiedad con que habla del tema, la forma de expresarse y la claridad con que explica el objetivo del grupo que integra, la hacen sonar como una especialista con décadas de experiencia y varios títulos universitarios pegados en la pared.

Se llama Alexa Chavarría Mora y cursa el octavo año en el colegio Calasanz.
Ella es una de las creadoras y actual integrante del staff de Stop Bullying Costa Rica, una iniciativa que surgió como una página de Facebook el 26 de julio pasado, pero que a medida que pasan los días y aumentan los “me gusta”, se ha convertido en un grupo de apoyo virtual. Incluso en varias ocasiones, el proyecto ha superado la barrera tecnológica y ha efectuado reuniones presenciales.

Alexa y sus amigos hablan de bullying y del cyberbullying desde su experiencia, pues han sido víctimas o conocen a víctimas de esta forma de abuso.

“Me decían cosas hirientes, insultos. Decían que no servía para nada… yo solo quería irme para la casa, pero llegaba a la buseta del cole y la cosa se ponía peor”, cuenta la muchacha, quien confiesa que el hostigamiento contra ella no ha parado totalmente, pero que al menos ha disminuido. Lo importante, resalta, es que ya no le afecta tanto.

Ese es el objetivo de Stop Bullying Costa Rica: ayudar a las víctimas de los matones, que sepan que no están solos, que entiendan el valor que tienen.

“Nuestro propósito es ayudar a los demás. Con las publicaciones que hacemos, intentamos que se sientan bien, que confíen en sí mismos. Todos los días nos llegan mensajes, contándonos historias, pidiendo ayuda. Les tratamos de aconsejar, ver qué les está pasando”, resalta, y asegura que muchos adultos –entre ellos, docentes y padres– no tienen claro lo que es el bullying.

Otra de las líderes de este proyecto es Lindsey Castro López, de 14 años y alumna del Liceo de Escazú. Ella también dice haber sido víctima del matonismo estudiantil y asegura que su objetivo es ayudar a que nadie sufra lo que ella vivió.

“Hay gente que dice que en Costa Rica no existe el bullying, pero eso no es cierto; existe en todo el mundo. Nadie merece sentirse menos que otra persona. Cuesta entenderlo, por eso, nuestro mensaje tiene que ser oído”.

La página Stop Bullyng Costa Rica tiene 6.232 “me gusta”. En las tres reuniones que han realizado con los usuarios, hablaron sobre el acoso en las aulas, hicieron dinámicas para que los jóvenes expresaran sus sentimientos y compartieron consejos para no dejarse derrotar por los bullies.

Actualmente, ningún adulto colabora con la iniciativa, excepto por el apoyo de los padres de quienes integran el equipo. En el corto plazo el plan es impartir charlas en colegios y grupos juveniles.
La Fiscalía persigue a matones

Tampoco por el hecho de ser menores de edad están resguardados por una armadura; ellos tendrán que responder ante la justicia el daño ocasionado.

Mayra Campos Zúñiga, Fiscala Adjunta Penal Juvenil, manifestó que las denuncias de bullying y cyberbullying son tomadas muy en serio, sobre todo si se considera que los hostigadores, si no son detenidos, pueden aumentar su conducta agresiva y representar un mayor problema para la sociedad.

“La violencia es gradual. Si no hay límites, crece; por eso la intervención oportuna es fundamental”, manifestó.
Aunque no hay una regulación específica para el bullying o el ciberbullying, tales conductas se sancionan –dependiendo del accionar del bravucón– como amenazas personales, delitos contra el honor, calumnias, falsas acusaciones o extorsiones.

La mayoría de estas faltas son contravenciones (delitos de poca gravedad) y se sancionan con multas e imposición de obligaciones,como cumplir trabajo comunitario, no acercarse a la víctima, tener que recibir terapia psicológica… Sin embargo, en algunos casos el castigo podría ser la privación de la libertad.

Omar Jiménez Madrigal, coordinador de la Fiscalía Adjunta Penal Juvenil, explicó que en el caso del cyberbullying las denuncias se pasan al departamento de Informática del OIJ, para su investigación.

http://www.nacion.com/2013-03-03/RevistaDominical/El-cyberbullying-tortura-a-colegiales.aspx

COSTA RICA: El bullying no es comportamiento único de adolescentes, niños también son víctimas

A pesar de que se considera que el bullying o matonismo es un comportamiento propio de los adolescentes, lo cierto es que los niños en edad escolar también sufren de agresiones. Sin embargo el acoso se da más a nivel psicológico.

“Siempre hay un grado de agresión, más que todo verbal. En las escuelas a los chicos se les pone sobrenombres o que se burlan de quienes tienen necesidades educativas especiales, porque tal vez no manejan bien la materia y por ahí aprovechan para burlarse. El bullying se da también con los niños que tienen altas calificaciones, quienes sean de bajos recursos….”, comentó la psicóloga, Laura Morales, quien trabaja con niños de edad escolar.

Para el director del Hospital de Nacional de Niños (HNN), Rodolfo Hernández, la base fundamental es hablar del problema con los niños, pues muchas veces el “bully” o matón no actúa solo sino que lo acompaña otro grupo de menores que acrecienta y estimula aún más estas conductas agresivas. Además indicó que “los espectadores pasivos que permiten estos hechos son tan culpables como el matón, por no reaccionar y evitar estos hechos”.

Hernández admitió que a pesar de que la cifra es baja, en efecto, en el HNN se reciben niños con agresiones provocadas por sus pares. “Esto es una patología social, una vez detectado hay que tratar tanto a la víctima como al matón, de igual forma a la familia porque la dinámica de tratamiento es con ellos. Aquellos profesores que se hagan de la “vista gorda” o tolerantes también están agrediendo a los niños por su omisión”, agregó el director, quien insistió en que la detección temprana de las actitudes de los niños que son víctimas de bullying es la solución para evitar mayores daños a la autoestima de los menores.

Morales, por su parte, explicó que los niños víctimas de bullying pueden generar incluso una cadena de acciones, es decir que al ser agredidos ellos repitan las acciones con sus familiares. “En otros casos son niños que se restringen, ya no quieren ir a la escuela, presentan síntomas como dolores de cabeza de carácter´psicológico, porque es tanta la ansiedad y la agresión que les duele todo”, agregó la psicóloga.

Muchas veces en lugar de la comunicación, es la intervención oportuna lo que falla, es por esto que los padres deben estar atentos a los cambios conductuales y emocionales de los menores. Además de tener presente las diferencias entre bullying o comportamientos normales de la edad, en este último caso por lo general los niños tienden a advertir lo que está pasando.

“Cuando los niños se dicen a sí mismos que son tontos, “es que yo no sirvo para esto” o “tienen razón mis compañeros”…. Cuando hay ese tipo de comentarios, trastornos del sueño o de alimentación ya vemos que se pasa del límite”, detalló Morales.

Las constantes agresiones pueden provocar secuelas para la etapa de adolescencia así como la edad adulta. Según indicó la psicóloga, la baja autoestima, ataques de pánico y fobias sociales son algunos de las conductas que puede generar esta agresión en la infancia.

El HNN mantiene el “Programa de atención integral de niño agredido”, existe un equipo de trabajo para la atención de casos de agresión, donde los asisten desde enfermas, psicólogos, pediatras y trabajadores sociales, “a todos les practicamos un protocolo que incluye el estudio de la comunidad para poder ayudarles a esos pacientes”, indicó Hernández.

“Es importante que los docentes reciban formación en cómo trabajar y cuáles son los indicadores que deben ver en los niños y hacer un estudio de los casos. Además de que en todas las instituciones haya profesionales en psicología y los profesores puedan remitir los casos”, concluyó Morales.

http://www.crhoy.com/el-bullying-no-es-comportamiento-unico-de-adolescentes-ninos-tambien-son-victimas/

COSTA RICA: Hallan ¢33 millones en casa donde menor estuvo en cautiverio dos días

• Tras allanamiento en Urbanización Siglo XXI, Limón

La En la casa allanada se encontraron ocho armas de fuego las cuales serán analizadas, así como gran cantidad de dinero en efectivo.

Noche del jueves anterior la policía de Limón se encontraba realizando un retén en la Urbanización Siglo XXI cuando de una vivienda cercana salió una mujer de unos 14 años pidiendo ayuda.

Según dijo la menor, a ella la secuestraron el martes anterior en horas de la tarde luego de introducirla a la fuerza en un vehículo en el centro de la provincia.

Fuentes judiciales informaron que, la adolescente logró salir por sus propios medios y tras inspeccionarse el lugar se detuvo a un hombre apodado “Bicho” como presunto responsable de privarla de su libertad.

Según trascendió, la joven es hija de un empresario de apellido Vell, muy conocido en la provincia, quien se presume habría intentado pagar sin intermediarios una fuerte suma de dinero por su liberación.

El caso ahora es manejado por los agentes del Organismo de Investigación Judicial (OIJ), quienes luego de coordinar con el respectivo juez, para que diera la orden de allanamiento, procedieron a revisar el inmueble de donde salió la menor.
En el lugar se encontraron 33 millones de colones en efectivo, ocho armas de fuego, entre ellas dos subametralladoras y seis pistolas 9 milímetros.

También se encontró cerca de un kilo de cocaína, pantallas planas y gran cantidad de municiones para M-16 y AK-47.

Las autoridades judiciales ya venían investigando esta vivienda desde hacía varias semanas, pues ya habían recibido el informe de que ahí se vendía droga y armas de fuego.

En cuanto a la mujer, ya se encuentra junto a su familia y no requirió de atención médica alguna.

http://www.prensalibre.cr/lpl/suceso/79336-hallan-c33-millones-en-casa-donde-menor-estuvo-en-cautiverio-dos-dias.html

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