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COSTA RICA: Área Rectora de Salud abarca el tema de trabajo infantil con comercio del cantón de Liberia

Funcionarios visitaron establecimientos comerciales y además se distribuyó material informativo del tema

El Área Rectora de Salud de Liberia, representa-da en esta ocasión por Estrella Vargas Díaz, del Equipo de Planificación Estratégica, y Paola Seas Quesada, del Equipo de Mercadotecnia de la Salud, unieron esfuerzos una vez más y se lanzaron al campo para visitar a los administradores y/o encargados de algunos de los establecimientos del cantón de Liberia y brindar información clave en torno al tema del trabajo infantil.

Durante estas visitas los profesionales del ARS de Liberia se enfocaron en abordar aspectos claves de dicha temática. Por ejemplo, destacaron el hecho de que el trabajo infantil es toda actividad realizada por personas menores de 15 años, sea asalariado, independiente o trabajo familiar no remunerado.

A su vez, enfatizaron que el trabajo adolescente es toda actividad remunerada o no, realizada por personas mayores de 15 años y menores de 18 años. Expertos del Área Rectora de Salud también enfatizaron en el hecho de que el trabajo adolescente tiene las mismas garantías del trabajador adulto y goza de protección especial, esto según el Código de la Niñez y Adolescencia.

Paralelamente, los profesionales del ARS de Liberia también destacaron que los adolescentes mayores de 15 años tienen derecho al trabajo, sin embargo, este no podrá exceder de 6 horas diarias y 36 horas semanales; está prohibido el trabajo nocturno y, no se permite la jornada mixta que sobrepase las 10 pm.

Los funcionarias (as) también abordaron el tema del dengue y gestión integral de residuos sólidos. Cabe destacar que el Área Rectora de Salud de Liberia distribuyó material informativo sobre todos los temas abordados.

http://www.costaricaon.com/noticias/ultima-hora/29191-area-rectora-de-salud-abarca-el-tema-de-trabajo-infantil-con-comercio-del-canton-de-liberia.html

COSTA RICA: MEP priorizará arreglo de aulas y sanitarios con dinero del 2015

Centros de zonas rurales arrastran fallas de infraestructura desde el 2011

SALUD EMITIÓ 57 ÓRDENES DE MEJORA

Ministerio recibirá ¢226.000 millones más, si se le aprueba un 7,4% del PIB
Las aulas deterioradas por comején, sin electricidad, con goteras, con plagas de ratones y otras fallas en infraestructura, serán prioridad para el Ministerio de Educación Pública (MEP) al ejecutar el presupuesto del 2015.

Si la Asamblea Legislativa aprueba un 7,4% del producto interno bruto (PIB) para la educación pública, el MEP recibiría en el 2015 ¢226.000 millones más respecto al 2014. Es decir, el monto pasaría de ¢1,9 billones a ¢2,1 billones.

“Para el uso del presupuesto del 2015, las prioridades son infraestructura, conectividad de los centros educativos y fortalecer la educación preescolar, pero aún no está definido el porcentaje exacto”, dijo Miguel Gutiérrez, viceministro de Planificación del MEP.

En el balance de resultados del 2006-2014, el exministro Leonardo Garnier reconoce que “la infraestructura educativa ha sido insuficiente e inadecuada”. Actualmente, hay 57 órdenes de mejora de aulas emitidas por el Ministerio de Salud con carácter de urgencia.

Estado crítico. Los centros educativos más afectados se ubican en zonas rurales de Limón y Guanacaste. En total, hay estudiantes y docentes de 57 instituciones que asisten a lecciones en ambientes insalubres desde hace tres años.

“Aún no hay un mapa de las zonas prioritarias, pero tenemos órdenes sanitarias que hay que atender con urgencia, como parte del rezago que hay en infraestructura educativa”, reconoció la viceministra administrativa, Rocío Solís.

Según el último informe del Programa Estado de la Nación, la mala calidad de los servicios sanitarios también es alarmante.

“La responsabilidad de este serio rezago es compartida. No solo se trata de girar los recursos a las juntas de educación, sino de supervisar que la ejecución de los recursos se refleje en mejoras para los estudiantes”, añadió Solís.

En la lista de prioridades también está la compra de equipo para tener mayor acceso a la tecnología.

“Queremos fortalecer la infraestructura y el equipo, buscar fortalecer la parte de tecnología, a la vez que se busca desarrollar más conectividad en los centros. A la fecha, tenemos un 96% de conectividad en el país”, señaló el viceministro Gutiérrez.
Las órdenes sanitarias indican que en la Gran Área Metropolitana (GAM), la principal afectación está en 13 centros educativos que se ubican en los barrios del sur de la capital y en la Región Central Este.

http://www.nacion.com/nacional/educacion/MEP-priorizara-arreglar-sanitarios-dinero_0_1426057411.html

COSTA RICA: Alerta por deserción estudiantil

Datos del MEP revelan que esa tendencia disminuye, pero hay mucho que hacer, por ejemplo en el 2001 desertaron 62 mil estudiantes, para el 2013 la cifra se redujo a 46 mil, casi la mitad si se compara, pero debe reducirse aún más.

Fenómeno mejoró parcialmente

Las autoridades del Ministerio de Educación Pública (MEP) buscan reducir la deserción estudiantil, que por lo general aumenta después de las vacaciones de medio año, para ello la Oficina de Vida Estudiantil y el Colegio de Profesionales en Orientación se muestran preocupados ante esta problemática.

Datos del MEP revelan que esa tendencia disminuye, pero hay mucho que hacer, por ejemplo en el 2001 desertaron 62 mil estudiantes, para el 2013 la cifra se redujo a 46 mil, casi la mitad si se compara, pero debe reducirse aún más.

La mayor cantidad de desertores proviene de escuelas nocturnas, los números pasaron del 34% en el 2001 al 26,8% en el 2013. Mientras que en tercer ciclo y educación diversificada pasó del 12,4% al 9,9%.

Un estudio de la Unesco reflejó que el país avanzó en la mitigación de este problema, logrando una de las tasas más bajas en su historia, sin embargo es importante mantenerse alerta ante esta fecha clave.

ORIENTADORES SE SUMAN AL LLAMADO

La experiencia de años anteriores demuestra que la decisión de no volver a la escuela llega justo después de las vacaciones, este año sumando las huelgas de los educadores el fenómeno podría crecer más.

Por ello los profesionales en orientación coinciden en que los padres deben dar acompañamiento a sus hijos y apoyarlos para que permanezcan en sus centros de estudios.

Consideran que incluso el perder un año puede ser una experiencia valiosa y no un motivo para desistir.

Sin embargo advierten que hay políticas institucionales respecto a la medición de la calidad que deben analizarse y mencionan que uno de los indicadores para clasificar los colegios es la eficacia, además puntualizan las principales razones de abandono escolar.

http://www.diarioextra.com/Dnew/noticiaDetalle/236098

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