Alianza por tus Derechos

http://alianzaportusderechos.org

Denuncie

Desaparecidos

CRIN

SAL

Un Mundo

GDI

BOLETIN

Suscribase a nuestro boletín electrónico y reciba las noticias en su correo.


Ingrese su correo electrónico:

Importante: El Boletin es solo en español

COSTA RICA: A clases con bulto y bebé

MEP promueve las aulas-cuna

Mientras las jóvenes están en clases, la niñera les cuida a sus hijos en un aula especial.

Las madres acuden al aula-cuna en los recreos para cambiar a sus pequeños, así como para velar que todo esté en orden (Foto: Marvin Contreras).El Ministerio de Educación Pública (MEP) promueve el uso de aulas-cuna en los colegios de zonas donde se ha detectado una creciente tasa de embarazos entre las estudiantes. Así, las jóvenes luego de tener a sus hijos, pueden continuar con sus estudios.

La intención, según el jerarca de la cartera educativa, Leonardo Garnier, es que las jóvenes tengan la oportunidad de continuar sus estudios para que así logren más posibilidades laborales y puedan sacar adelante a sus hijos.

“Es una oportunidad para las jóvenes, ya que cuando ocurre un embarazo son muy pocas las que regresan a clases. Con esta iniciativa, ellas traerían a sus bebés consigo”, explicó Garnier.

Hay dos formas para llevar a cabo el proyecto. La primera es que el Director del Centro, en acuerdo con la Junta de Educación, destinen un presupuesto para cancelar el salario de la niñera. O bien, en caso de no contar con los recursos, se haría una negociación entre instituciones públicas.

“El MEP no tiene los recursos para pagar a las señoras que cuiden a los bebés, pero sí tenemos el espacio. Entonces hacemos la solicitud a la Red de Cuido, para que ellos asignen a una persona para el centro educativo y nosotros acondicionamos el aula”, explicó Garnier.

Por su parte, la experta en educación y directora de la Contraloría de Derechos Estudiantiles del MEP, Rocío Solís, indicó que esta es una “gran oportunidad “ para las jóvenes, ya que en las mismas casas a veces las desmotivan para que continúen sus estudios, lo que incrementa la deserción.

“Me parece muy bueno, porque las estudiantes tienen que terminar sus estudios, si se les dan las condiciones necesarias es una gran salida a un problema que se presenta y se tiene que enfrentar, porque no se puede ocultar”, explicó Solís.

El proyecto aunque apenas se retoma, está proyectado a que se aplique en varios centros del Área Metropolitana y zonas rurales durante este y el próximo año.
El Colegio que ha sido pionero en la implementación de las aulas-cuna es el Técnico Profesional de Jacó, donde desde hace cuatro años las madres adolescentes, en lugar de alejarse de las lecciones, más bien se motivan para salir con una carrera que les permita trabajar.

El director de ese centro, Fernando Pusey, indicó que con el proyecto, jóvenes que pensaban dejar las aulas o incluso habían desertado, retomaron sus estudios por la facilidad del aula-cuna.

“Es un proyecto que cada año se va haciendo más exitoso porque sirve para que las jóvenes de Jacó tengan una carrera técnica al graduarse y así, en las prácticas profesionales puedan quedarse trabajando y no depender de los padres de sus hijos que muchas veces se olvidan de sus responsabilidades”, explicó Pusey.

Es más, el mejor promedio de la graduación del año pasado tuvo dos hijos mientras fue estudiante del centro en una de las zonas más turísticas del país.

Angélica Delgado, es una joven ejemplo, ella cada mañana alista sus cuadernos, plancha su uniforme del colegio y luego, se encarga de que su pequeña bebé de cuatro meses también quede lista.

Pero no la lleva a una guardería cualquiera, sino que su hija la acompaña en el viaje hasta el C.T.P. de Jacó, donde ella estudia mientras en un aula al lado cuidan a su bebé.

“Ha sido difícil, porque uno tiene que estudiar como cualquier otro compañero, pero además tengo que ser mamá y cuidar a mi bebé. En los recreos ya no estoy con mis compañeras, ahora me vengo a darle el pecho a él”, explicó Delgado.

En este momento hay cuatro jóvenes que tienen un bebé y ocupan del cuido por parte de doña Yorleny Sánchez, quien es funcionaria directa del Colegio, pero que su labor es hacer de mamá sustituta mientras haya exámenes o lecciones.

“Si para un joven es difícil levantarse y llegar a tiempo al colegio, para ellas es más difícil. Pero son valientes, fuertes y muy dedicadas, entienden que ahora deben ser responsables por su futuro y el de sus hijos. Esto es un aprendizaje para todos, incluso para los muchachos que ven todo lo que conlleva tener un hijo”, detalló Sánchez.
Otra joven de noveno año, Daniela Jiménez, detalló que aunque muchas puertas se le cerraron, al menos su familia y el centro educativo la apoyaron.
“Lo más difícil es que ya no duermo y soy muy dormilona. Mi bebé se despierta en la noche para comer, entonces en los ratos que se duerme, estudio o hago los trabajos extraclases. Es muy difícil, pero sé que puedo salir adelante con mi pequeña”, explicó Jiménez.
Cuando empezó el proyecto del aula-cuna eran 12 las estudiantes madres, pero conforme avanzaron, se fue reduciendo la cantidad de embarazos paulatinamente.
“Las compañeras vienen a ayudarles a cuidar a los bebés en los recreos, entonces se dan cuenta de los sacrificios que tienen que hacer sus amigas y ahí entienden que hay verdaderas responsabilidades. No es tener un bebé y ya, es mantenerlo y darle los cuidados necesarios, entonces por suerte, eso ha bajado la incidencia de embarazos. Las cifras son las que hablan”, recalcó Sánchez.
Antes de habilitarse un aula-cuna, el MEP hace una revisión de la situación social del centro, así como de la necesidad real.
¿Alcahuetería o apoyo?
Al principio del proyecto, muchos padres se oponían porque alegaban que era una “alcahuetería”. Los responsables y expertos del MEP se defienden.
“Esto no es una alcahuetería y mucho menos se hace para fomentar los embarazos al darles más facilidades a las jóvenes. De lo que se trata es de brindarles una oportunidad. Para contrarrestar los embarazos, los padres necesitan tomar el control y además justo por esto se están aplicando los programas de Educación para la Afectividad y la Sexualidad”, indicó Solís.
________________________________________
Si soy un alcahueta por darles una oportunidad a las jóvenes madres de salir adelante con una profesión, que se aseguren su futuro y no dependan de nadie, entonces, lo seré, pero no lo creo”,
Fernando Pusey, director del CTP de Jacó.

http://www.prensalibre.cr/lpl/nacional/83141-a-clases-con-bulto-y-bebe.html

COSTA RICA: Vapulean estudiante frente a colegio

• Turba arremete contra joven, San Sebastián

Un estudiante del Colegio Ricardo Fernández Guardia, en San Sebastián, fue fuertemente golpeado la tarde del jueves, cuando un grupo de al menos 15 jóvenes llegaron cerca del liceo para esperar que saliera y ajustar cuentas.

Sequeira Chávez quedó inconsciente tras la paliza que le propinó un grupo de 15 jóvenes que lo esperó afuera del colegio. .

El liceo permaneció cerrado ayer debido a la indignación de sus estudiantes al ver la reacción de las autoridades colegiales..

Un estudiante del Colegio Ricardo Fernández Guardia, en San Sebastián, fue fuertemente golpeado la tarde del jueves, cuando un grupo de al menos 15 jóvenes llegaron cerca del liceo para esperar que saliera y ajustar cuentas.

El menor de apellidos Sequeira Chávez sufrió fuertes golpes, especialmente en la cara, cuando el grupo de desalmados lo golpeó, pateó y hasta escupió, mientras yacía inconsciente en el suelo.

Sequeira supo que la turba lo esperaba afuera mientras estaba en clases, pero cuando se dispuso a salir el guarda del colegio abrió el portón, sin importarle el inminente peligro al que se enfrentaba.

La golpiza ocurrió frente a la institución, mientras estudiantes y profesores observaban. Aparentemente ninguna de las autoridades colegiales hizo nada por ayudarle al estudiante.

El única apoyo que recibió Sequeira cuando terminaban de golpearlo fue la intervención de su grupo más cercano de amigos, que al darse cuenta de lo que sucedía no lo pensó dos veces para salir en su auxilio. Cristopher Martínez, uno de los amigos del vapuleado, dijo que apenas se enteró de lo sucedido salió corriendo para ayudar a su amigo, que se encontraba malherido.

Después de que la banda de atacantes se marchó, el colegial fue llevado a la Clínica Dr. Solón Núñez para descartar lesiones serias que pusieran su vida en riesgo.

La reacción del colegio ante esta situación tiene a los alumnos indignados, por eso ayer el centro educativo permaneció cerrado a causa de la huelga que hicieron los estudiantes para pedir la renuncia de su directora Ana Lorena Juárez.

Se cree que el grupo que le propinó la golpiza a Sequeira es una banda de jóvenes que asalta a las personas de la zona y supuestamente distribuye droga.

El motivo del conflicto fue la riña de uno de los jóvenes de ese grupo con Sequeira, quien debió defenderse solo frente a la turba que se le vino encima.

http://www.diarioextra.com/Dnew/noticiaDetalle/28478

COSTA RICA: Maestros afrontan desconfianza de padres

amy.ross@nacion.com

Un hombre que manifieste interés en trabajar con niños suele ser visto con desconfianza por los padres de familia y la comunidad.

Según la socióloga Shirley Alarcón, la sociedad suele castigar a las personas que se salen de los papeles tradicionales asignados a cada género.

“En las casas de enseñanza donde se da educación preescolar, carrera tradicionalmente femenina, es de suponer que aquellos hombres que se decidan por estas carreras tendrán que afrontar discriminación”, explicó Alarcón.

“A muchos se les tildará de homosexuales, como si fuera una característica indispensable para tener interés en niños y niñas. Esto promueve el mito de la relación entre homosexualidad y pedofilia, aunque son cosas diferentes”, agregó la socióloga.

Minor Ramírez, asesor de Preescolar de la zona de Coto Brus, asumió su puesto este año tras una década de trabajar en Preescolar. Según relató, no se percató de que se había formado en una carrera “de mujeres” sino hasta ir a su primera reunión de personal, pues estudió en la Universidad Estatal a Distancia.

Desde ese entonces, ha tenido que afrontar burlas, chistes e insinuaciones molestas. Incluso, estudió Informática Educativa para tener otra alternativa laboral.

“He demostrado que soy capaz con mi trabajo en las aulas. He tenido que esforzarme el doble, que a mí me califiquen por mi trabajo, y esos grupos siempre han estado ahí para atestiguar”.

http://www.nacion.com/2013-05-19/ElPais/maestros-afrontan-desconfianza-de-padres.aspx

Página 1 de 8 siguiente  última